淺談理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案

• 來源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2020-07-18 點(diǎn)擊： 4171次

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    中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室是中學(xué)階段進(jìn)行物理、化學(xué)、生物教學(xué)和研究的場(chǎng)所。包括理化生實(shí)驗(yàn)儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和理化生分組實(shí)驗(yàn)室。理化生實(shí)驗(yàn)儀器室主要放置理化生實(shí)驗(yàn)儀器，分類管理。理化生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室設(shè)有實(shí)驗(yàn)臺(tái)，臺(tái)上有電源、水源、氣源，并設(shè)有操作臺(tái)， 配有各種工具和原材料。理化生分組實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)有教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌，并有電源、水源和氣源。室內(nèi)要求光線充足，防塵，有通風(fēng)設(shè)備，并有充分的活動(dòng)余地。

  指導(dǎo)方針：

  1、實(shí)驗(yàn)室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)科教學(xué)的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學(xué)儀器，有行之有效的管理制度。

  2、符合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

  3、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營(yíng)造學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)科學(xué)探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)境。

  4、體現(xiàn)整合教育資源，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，有利于學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育。

  5、突出環(huán)保，注重安全，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

   

  

   

  

   

  

   

  建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用

   

  1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)的靈魂，是學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)世界的窗口，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，我國(guó)著名化學(xué)家戴安邦先生曾經(jīng)說過：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施全面化學(xué)教育的一種最有效的形式。”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式”，“教師要注意改進(jìn)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)各種探究性實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?rdquo;。化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)主要包括對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力、理解能力、分析能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。

  2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，使學(xué)生的思維從表象到本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，有助于學(xué)生形成化學(xué)慨念，化學(xué)教學(xué)中是離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞职l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是傳遞知識(shí)，培養(yǎng)能力的最好的載體之一，它以及其豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中起著非常重要的作用。

   

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)計(jì)

   

  1、排風(fēng)扇安裝的中心距地面不小于300mm，室內(nèi)通風(fēng)口一面應(yīng)設(shè)防護(hù)罩，室外一面應(yīng)有擋風(fēng)設(shè)施。有條件的學(xué)?？砂惭b自動(dòng)(強(qiáng)制)通風(fēng)、排氣系統(tǒng)，吸風(fēng)口安裝到教師演示臺(tái)和學(xué)生桌上。

  2、配備廢液處理裝置，實(shí)驗(yàn)中廢液應(yīng)收集，經(jīng)集中處理后排入污水管道。

  3、設(shè)置一個(gè)事故急救沖洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的藥品應(yīng)注意及時(shí)更換。

  4、多媒體設(shè)備至少配備1套。

  5、設(shè)置一個(gè)事故急救沖洗水嘴，配急救箱。

  6、污水排入地下污水管道，實(shí)驗(yàn)廢液參照化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要求處理。

  7、化學(xué)藥品不能與儀器、模型、標(biāo)本存放一起。

  8、有條件的學(xué)?；瘜W(xué)藥品室(櫥)內(nèi)應(yīng)安裝自動(dòng)(強(qiáng)制)通風(fēng)、排氣系統(tǒng)，采用機(jī)械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。

  9、化學(xué)藥品不能和化學(xué)專用儀器、模型、標(biāo)本存放一起。

   

    整體結(jié)構(gòu)以鋁木結(jié)構(gòu)為主，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐，耐用，美觀使用，具有較強(qiáng)的承重性能，具有極強(qiáng)的耐酸堿，耐腐蝕的性能。實(shí)驗(yàn)臺(tái)面采用耐酸堿，耐腐蝕的專用板材，設(shè)備整體設(shè)計(jì)科學(xué)，將電器，通風(fēng)，給排水，實(shí)驗(yàn)臺(tái)有機(jī)地結(jié)合在一起，人性化設(shè)計(jì)，充分考慮到學(xué)生操作空間，設(shè)備的防潮，防腐能力。通風(fēng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生不同程度的有害氣體，且瞬間濃度高的現(xiàn)象，采用通風(fēng)系統(tǒng)及時(shí)排除有害氣體，使實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣達(dá)到GB/T17226《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》

   

  

  

  建設(shè)生物實(shí)驗(yàn)室的作用

   

  1、生物學(xué)是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期。  2、基本定義：生物學(xué)說是研究生命系統(tǒng)各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。

  3、研究對(duì)象：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、古生物學(xué)等；依研究?jī)?nèi)容，分為分類學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物進(jìn)化學(xué)等；從方法論分為實(shí)驗(yàn)生物學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)等體系。

   

  生物實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)計(jì)

   

  1、生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)分為解剖室和觀察室。

  2、觀察室學(xué)生桌設(shè)光源。

  3、解剖室設(shè)防銹水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。

  4、多媒體設(shè)備配備不少于1套。

  基本工作條件電源：三相四線，電源電壓220×（1±10%）V，電源頻率50Hz  水源：在教師演示臺(tái)、學(xué)生臺(tái)上設(shè)置上下水2×105 Pa  環(huán)境溫度：0℃－40℃  ；相對(duì)濕度：不大于90%  5、連續(xù)工作時(shí)間：不小于8h ；通訊：宜設(shè)網(wǎng)絡(luò)接口

  5、準(zhǔn)備室使用面積35㎡左右/間，宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置，以方便實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究。在滿足儀器貯存的情況下，準(zhǔn)備室和儀器室可合一使用。

   

    本實(shí)驗(yàn)室皆在通過基本實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)，自選和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練和運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

   

  

  建設(shè)物理實(shí)驗(yàn)室的作用

   

    物理學(xué)(PHYSICS)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡(jiǎn)稱物理。物理學(xué)是人們對(duì)無生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識(shí)做出規(guī)律性的總結(jié)?，F(xiàn)在，物理學(xué)已成為自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一。物理理論通常是以數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來。經(jīng)過大量嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的物理學(xué)規(guī)律被稱為物理定律。然而如同其他很多自然科學(xué)理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能靠著反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)來檢驗(yàn)。

  指導(dǎo)方針：

  1、實(shí)驗(yàn)室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)科教學(xué)的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學(xué)儀器，有行之有效的管理制度。

  2、符合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

  3、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營(yíng)造學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)科學(xué)探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)境。

  4、體現(xiàn)整合教育資源，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，有利于學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育。

  5、突出環(huán)保，注重安全，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

   

  物理實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)計(jì)

   

  物理實(shí)驗(yàn)室可分為：

  1：力學(xué)實(shí)驗(yàn)室（講臺(tái)設(shè)公用水嘴、水池）。

  2：電學(xué)實(shí)驗(yàn)室（可設(shè)實(shí)驗(yàn)電源型實(shí)驗(yàn)桌）。

  3：光學(xué)實(shí)驗(yàn)室（學(xué)生桌設(shè)電源、室內(nèi)安裝遮光窗簾和通風(fēng)設(shè)備）。

  4：熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室

  5：探究實(shí)驗(yàn)室（分組形式）多媒體設(shè)備配備不少于1套。

  儀器室使用面積應(yīng)滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室毗鄰設(shè)置，以方便教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究。

  準(zhǔn)備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置，以方便實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究。在滿足儀器貯存的情況下，準(zhǔn)備室和儀器室可合一使用。

   

    物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)整體結(jié)構(gòu)，以鋁木結(jié)構(gòu)為主，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐耐用美觀實(shí)用，具有較強(qiáng)的承重性能。實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)面采用進(jìn)口專用板材，設(shè)備整體設(shè)計(jì)科學(xué)，將實(shí)驗(yàn)電源，實(shí)驗(yàn)臺(tái)有機(jī)地結(jié)合在一起，人性化設(shè)計(jì)，充分考慮到學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作空間，臺(tái)面具有較強(qiáng)的耐磨，耐沖擊性能。

   

  

    未來展望：近年來國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列推進(jìn)教育信息化的政策措施，從政策層面上加大了對(duì)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的重視程度。理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)地，首當(dāng)其沖成為教育改革的前沿陣地。運(yùn)用智慧技術(shù)，搭載智能設(shè)備與應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)智慧管理的智慧實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為學(xué)校未來實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

   

    素質(zhì)教育是中國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)和潮流，作為素質(zhì)教育、探究式學(xué)習(xí)的有效工具—數(shù)字化理科探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，必然是學(xué)校裝備的適合選擇；能夠完成現(xiàn)行教育體制下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究，配合國(guó)家新一輪課程教材改革關(guān)于完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求。

   

    因此，未來中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需求除了教育標(biāo)準(zhǔn)里面對(duì)于理科實(shí)驗(yàn)室的面積大小、教學(xué)器材、桌椅等基本要求外，會(huì)增加數(shù)字化數(shù)據(jù)分析設(shè)備、增加實(shí)驗(yàn)室環(huán)境氛圍建設(shè)、增加各個(gè)學(xué)科知識(shí)的融合等，以便于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)手能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力，刺激求知欲，增強(qiáng)探索精神，打破傳統(tǒng)教學(xué)思維，讓教與學(xué)緊密相連，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，構(gòu)建新一代中學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室！