中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室配置標(biāo)準(zhǔn)介紹

• 來(lái)源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2022-04-08 點(diǎn)擊： 1861次

•       中學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的總體配置標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合課程改革的規(guī)定，體現(xiàn)低碳環(huán)保、個(gè)性化、靈活性、智能化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。中學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利實(shí)施直接相關(guān)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)實(shí)需要建設(shè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

   

  　　中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室配置標(biāo)準(zhǔn)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

  

  　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)有一定風(fēng)險(xiǎn)度的室內(nèi)空間，在實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一些有害氣體，導(dǎo)致空氣污染，危害人體，為了防止老師學(xué)生吸進(jìn)或咽下一些有害、發(fā)病或有害化合物和有機(jī)廢氣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該有較好的自然通風(fēng)。以綜合性化學(xué)自然通風(fēng)實(shí)驗(yàn)室為例子：配置教師控制示范區(qū)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)。

   

  　　教師控制示范區(qū)：教室里示范臺(tái)×1、教師椅×1、教師主控電源（智能化起重吊裝專用版）×1、智能化起重吊裝自動(dòng)控制系統(tǒng)×1、教師主控電源×1、教師智能控制系統(tǒng)×1、遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)×1；

   

  　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)：實(shí)驗(yàn)桌×24張，學(xué)生凳×48張；智能化起重吊裝系統(tǒng)集成：智能化起重吊裝集成化箱×6組，調(diào)節(jié)拐臂模塊×12個(gè)，電源實(shí)際操作自動(dòng)控制系統(tǒng)控制模塊×12個(gè)，起重吊裝排風(fēng)系統(tǒng)控制模塊×24個(gè)，給排水系統(tǒng)軟件控制模塊×12組，燈光控制系統(tǒng)控制模塊×6組，數(shù)據(jù)信息輸出剖析控制模塊×12組；給排水設(shè)備：洗眼器×1個(gè)，實(shí)驗(yàn)水槽（配水設(shè)備）×1個(gè)，集成化單獨(dú)水槽服務(wù)平臺(tái)（配水設(shè)備、廢水桶、多用途服務(wù)平臺(tái)架）×12個(gè)；通風(fēng)降溫設(shè)備：潤(rùn)街吸風(fēng)機(jī)×1個(gè)，離心通風(fēng)機(jī)×1套，通風(fēng)管道×1套，離心風(fēng)機(jī)變頻控制器×1套；安裝配件一部分：綜合布線×1室，給排水設(shè)備×1套，安裝系統(tǒng)輔助件×1套，起重吊裝安裝系統(tǒng)調(diào)節(jié)×1套。

   

  　　中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室配置標(biāo)準(zhǔn)——物理

   

  　　物理實(shí)驗(yàn)室關(guān)鍵為教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)給予示范實(shí)驗(yàn)，為敞開(kāi)式探尋實(shí)驗(yàn)給予便捷，包含實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備室、準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)室工作室。

   

  　　以多樣化物理綜合性實(shí)驗(yàn)室（48人）為例子，關(guān)鍵配置教師控制示范區(qū)：教師示范臺(tái)×1、教師椅×1、教師主控電源×1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)區(qū)：實(shí)驗(yàn)桌（背包斗、電源功能柱）×24、學(xué)生凳×48、學(xué)生電源×24、安裝配件：綜合布線×1室。

   

  　　中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室配置標(biāo)準(zhǔn)——生物

   

  　　中學(xué)生物課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在生物教學(xué)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)示范和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、腦部工作能力、觀查水平和邏輯思維能力，推進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，這也是積極推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的關(guān)鍵構(gòu)成部分。，生物實(shí)驗(yàn)室主要包含生物觀查實(shí)驗(yàn)室、生物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物綜合性實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備室（準(zhǔn)備室）等。下列是生物綜合性實(shí)驗(yàn)室的配置表明。

   

  　　教師控制示范區(qū)：教師示范臺(tái)×1張，教師椅×1張，教師主控電源×1套；學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)區(qū)：實(shí)驗(yàn)桌×8張，學(xué)生凳×56張，試劑柜×14臺(tái)；給排水設(shè)備：洗眼器×1臺(tái)，實(shí)驗(yàn)水槽（配水設(shè)備）×13臺(tái)，單獨(dú)水槽臺(tái)（配水設(shè)備）×4臺(tái)；零配件安裝一部分：綜合布線×1室，地底給排水設(shè)備×1套。